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SK教研解答少兒英語學習如何抓住關鍵期

發布日期:2016-12-24 瀏覽次數:1658

目前對于3-12歲的孩子來說,母語和英語一起學已經成為一種社會現象。越來越多的家長意識到,英語這一國際通用語言的學習,將是孩子出國留學、成為高素質人才、進入國際化企業的敲門磚。各種針對低齡幼兒的英語培訓機構近幾年來也如雨后春筍般越來越多,都來分少兒英語這塊蛋糕。對于許許多多的孩子和家長來說,學英語已經成了生活中極為重要的組成部分。

3-5歲是學習英語的關鍵期

普及外語教育、鼓勵外語學習、提高外語教學質量是很多國家促進經濟發展的一個重要戰略。

研究發現,3-12歲是人生學習第二母語的最佳時期,其中,3-5歲是學習第二母語的最佳啟動時段。3-5歲,孩子的語言發展將會在這一時期發生翻天覆地的變化,孩子開始自覺地、有意識地對待發音,詞匯量可能達到飛躍式增長。及時抓住孩子發展的關鍵期、為他們創造良好的語言環境以及交往和活動的機會、運用最先進和恰當的教育方式進行語言和技能上的訓練對孩子影響非常之大。

而超過12歲的孩子中文思維系統已經很成熟,學英語會受到中文的干擾,最后變成傳統的‘英漢互譯’,也就是我們常說的‘母語干擾’。錯過了3-12歲語言學習的黃金時期,年齡越大,學起英語更吃力,而且永遠也不能學得像自己的母語那么好。因此,孩子及早學習英語,具有心理障礙小、記憶力好、模仿力強、容易積累詞匯、掌握正確語法等顯著優勢。

少兒英語要講究方式、方法

學習需要講求方式和方法,對于孩子學英語而言,更是如此。如何讓兒童提高學習英語的積極性及主動性呢?家長可試看以下的方法:

一、英語單詞應從孩子身邊的人和物開始教起,如我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等人稱或人際關系。應從孩子周圍的事物教起,例如動物、物品等。然后再把英語學習的內容擴展到人際關系、數學、形狀等其他方面。

二、利用身體語言(bodylanguage)來教學,例如家長可以用手勢來表示comehere的意思,在親子活動的過程中,用互動的動作來表示don'tstop。如果有些動詞短語,無法用手勢或身體語言來表示,但家長不要因為孩子不太容易理解,就不說,家長可以不斷地重復,使孩子加深認識,直到理解為止。

三、必須注意的是利用家庭的環境來教孩子學外語,這樣教學的形式不要給孩子壓力,說話的語調要自然,不需要用嚴肅的語調。

四、對孩子而言,通過圖片、實物來教孩子學英語是比較適合的方法。例如你的孩子喜歡吃水果,就可以讓他認識香蕉等水果的英語。等他學會單詞以后,你可以問他:“doyoulikebananas?”讓他和你練習口語對話。

【家長必修課程】

語言是一種長期積累的過程,切不可操之過急。家長也不必因為自己的英語能力有限,而放棄對孩子的培養。在日常生活中,建議家長能利用以下的方法來為孩子營造一種英語的氛圍。

1、聽英文故事CD。如果有時間,就放一些英語(最好是童聲配音的)故事CD,讓孩子不斷地去聽,讓他習慣這樣不一樣的語言、語調、語音。最好在孩子想聽的時候讓他聽,盡量不要勉強他。

2、聽英語兒歌。只要孩子喜歡,就讓他反覆地聽。如果他喜歡,就一定會跟著模仿

3、看教學錄影帶或VCD。家長可以和孩子一起看一些英文的動畫片,例如動畫片《汽車總動員》,有許多不同的汽車,當孩子看完一遍已大致了解故事情節后,適時告訴孩子幾種車子的英文。這樣孩子不僅學習興趣濃厚,而且也能加深印象。因為這個階段的孩子是主要通過視覺的圖像來認知其中的意思。

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