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家長平時怎么和孩子閱讀?如何幫助孩子提高閱讀?

發布日期:2017-01-07 瀏覽次數:1774

閱讀是培養邏輯思維能力、語言表達能力的重要途徑,也是孩子獲得知識和信息的重要渠道。家長要怎么和孩子閱讀?如何幫助孩子提高閱讀?SK少兒英語小K老師和家長們分享下:

閱讀的培養過程

首先是讀給孩子聽,父母讀,孩子聽。培養孩子對書的認識和喜愛。

其次是孩子學習讀書,即學習phonics和decoding的拼讀過程,這個階段稱之為LearntoRead階段。

之后孩子自己進入自主閱讀,也就是孩子可以抱著一本英文書自己讀懂。他們可以憑興趣愛好和需要擴展閱讀的深度和廣度.

具體操作步驟如下

第一步:只聽不讀。開始的時候,如果孩子不愿意或者不習慣張口讀出來,我們可以先一起和孩子聽,年紀小的孩子則應該選用有視頻、動畫或者圖畫書配合文字的故事來聽。對于可以認讀英文的孩子,我們可以采取先讓孩子看著故事原文聽,然后,可以鼓勵孩子不看故事原文就聽,而且能夠跟上情節。這一階段的要點是:給孩子一個沉默期。

第二步:邊聽邊讀。開始的時候可以讓孩子聽一句,跟讀一句,并且看著故事原文。漸漸地,可以鍛煉孩子不看原文,聽一句就可以完整地重復一句。這個階段的要點是:跟讀一定要像,聽力輸入一定要準確地道。

第三步:不聽就讀。這一階段的孩子必須已經熟練地道地掌握了正確的英語語音、語調和自然拼讀,閱讀時一定要讀出聲來,而不是默讀。這個階段的要點是:讀出來和讀正確是第一位的,理解是第二位的。

第四步:聽完能說。我們可以讓孩子讀完故事后給我們講述,有條件的家長可以用問題做引導,還可以和孩子一起討論故事情節,直到發展成讓孩子按照套路講述自己編的故事。這個階段背誦故事是最簡單易行的,家長即使英語不太好也能夠輔導并做出判斷,孩子們也很擅長。而問問題、討論和編故事對家長的英語有一定的要求。

第五步:聽完能寫。寫的最初階段是抄寫,然后可以是聽寫、填空、改編故事,再進一步就是寫故事梗概或者讀后感,直到最終能夠創作自己故事。要是孩子能夠做好這一點,英語就不成問題了,什么考試都難不住他了。走到這個階段和第四步一樣,抄寫、聽寫、填空家長都好操作,但進入到筆頭回答問題,寫讀后感和編故事則需要家長有一定的英語水平。這個階段也會遇到瓶頸,有些孩子讀能夠很起勁,但就是不愿意寫。這也需要家長或老師的引導,寫是英語實力的核心表現,也是將來對孩子留學最重要的技能之一。

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