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SK受邀“倫敦圣三一”學術論壇 | 會講故事的老師,培養最出色的孩子

發布日期:2018-12-06 瀏覽次數:1096

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◆?就在上周,SK參加了TCL(Trinity College London)在廣州舉行的關于“圣三一測評體系”的高峰論壇。

◆ Trinity College London(倫敦圣三一學院)是國際認證的關于表演藝術和英文能力的考試委員會。


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TCL的講師分享了關于語言考試體系未來的動向和標準,比如EYFS、CEFR等測評標準。

SK將會把最新的理念和模式融入到日常的教學中,繼續發揮SK教學特色:Drama Teaching Method(戲劇教學法)激發孩子們對英語的內在動力,同時為孩子量身定制個人發展規劃。

藉著本次學術論壇分享的寶貴的經驗,SK將會為孩子們帶來更前沿、更多元化的課堂教學模式和思維理念,為孩子們的成長提供更多的可能性。


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會議中,講師們對英語教育市場和學生學習現狀做了詳細分解,并提出了幾點教學主題,比如:Developing learner's comunicative skills(提升交際能力)、Develop a Drama EFL lesson from stories(以故事來進行戲劇課程的EFL教學)。


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SK的老師們實踐了戲劇教學法的設計,示范了如何通過講故事,配合肢體和表情,帶動孩子們融入課堂學習中。


Integrating Skills

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在學習的過程中,我們是先感受到信息再進行思考。通過故事來學習,更能調動“五感”參與到信息處理中。


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理想的教學方式,是以學習者為中心。通過“設立學習策略”、“練習語言技巧”、“實現技能遷移”,三個環節的循環提高語言應用能力。


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更多元的Activities(活動教學)的好處,讓孩子在其中擔任更多樣的角色,具備更廣泛實踐經驗,語言更靈活。


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SK獨特的戲劇教學法,讓孩子們通過Script(劇本)中有趣的情節融入場景的語言使用中。


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孩子們通過不同Role Play(角色扮演)代入不同的角色的情緒當中,調動五感來學習語言,而非死記硬背。


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外教老師以純正英國音帶領孩子朗讀故事,讓孩子從小擁有良好的語感、標準的口音輸出,能準確應對語法。

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"人類生來并不能很好地理解邏輯,但是卻能很好地理解故事"—羅杰.斯坎克

通過情景化教學培養從小培養孩子的“故事力”和”共情能力”,讓孩子以全新思維決勝未來。


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